2016년 여름 내원한 초등학교 1학년 A양.

A양은 책도 또랑또랑 소리내어 잘 읽고 기억력도 또래보다 뛰어났다.

하지만 학교에서 미술시간에 매우 무질서하고 난해한 그림을 그려

정서장애를 의심한 선생님이 전문가에게 가볼 것을 권유하여 본원에 오게 되었다.

A양은 완전히 자폐 범주에 들지는 않지만 자폐와 많이 유사한 특성을 지니고 있었다.

말을 할 때 상대방과 눈을 전혀 마주치지 않으며

인사도 거의 하지 않았고

상동언어가 있었다.

예를 들어 과자를 주면 "과자가 맛있어요 선생님"이라고 말한 후

몇 분 간격으로 같은 말을 또 하고 또 했다.

여름방학부터 시작하여 2학기 동안 거의 매일 3시간씩 훈련을 하였다.

나이가 어려 훈련을 많이 힘들어했고

3시간이 끝나면 소파에 누워있다 가곤 했다.

그렇게 6개월 정도가 흐른면서

A양에게는 변화가 나타났다.

집에서 아빠와도 눈을 마주치지 않던 아이가

눈맞춤이 잘되고 스킨십과 상호작용이 되기 시작했다.

훈련 중에 똑같은 말을 반복하는 일도 거의 없어졌다.

동생하고만 놀던 아이가 친구도 생겼다.

2년이 지난 현재까지 학교생활에 아무런 문제 없이 잘 지내고 있다.